A-Infos (ca) France, Trabajar más tiempo? Está muerto! ¡En huelga el 19 de enero! (de, en, it, fr, pt, tr)[Traducción automática]

El gobierno y sus "economistas" bajo órdenes martillarán lo contrario en vano, la 
realidad de esta nueva "reforma" de las pensiones es simple: hacer trabajar a los 
pobres, proteger a los ricos. ---- La CNT-FTE convoca a la huelga a partir del 19 
de enero ya unir a todos los compañeros y trabajadores en la huelga en defensa de 
un sistema de jubilación justo y solidario. ---- El llamamiento de la CNT está 
aquí.  https://www.cnt-f.org/fte/wp-content/uploads/2023/01/2023.01-cel-cnt-fte.pdf
Las citas para este primer día de movilización están aquí. 
https://www.cnt-f.org/fte/2023/01/15/mobilisation-retraites/ ---- Las 
herramientas para organizarse y argumentar están ahí. 
https://www.cnt-f.org/fte/2023/01/15/retraites-les-outils/
La CNT-FTE llama a todo el personal de la Educación Nacional a reunirse en 
asamblea general para decidir las condiciones de la huelga y organizar su 
renovación para obtener el abandono de este proyecto de ley y la mejora de todos 
nuestros salarios y nuestras pensiones.
La CNT-FTE apoya todas las iniciativas para crear fondos de huelga, porque la 
solidaridad es el arma más eficaz para que los precarios (que son también los 
"esenciales") se unan a la lucha.
¡Hasta pronto en la lucha!
???
Confederación Nacional del Trabajo - Federación de
Trabajadores de la Educación fede-educ@cnt-f.org | BP 30 423 - 35 004 Rennes Cedex
classenlutte@cnt-f.org ¡

Trabajar más tiempo está muerto!
¡ La CNT llama a sumarse masivamente al paro del 19 de enero
ya construir un movimiento duradero y decidido a
vencer!

Macron, Borne y otros se dedican a incitarnos a
decir que para salvar nuestras pensiones, deberíamos trabajar más tiempo
. Con cada reforma regresiva, los argumentos son los mismos.
Equilibrio de cuentas, pragmatismo, justicia social, defensa del
sistema de reparto: nada es cierto en la propaganda gubernamental. El poder 
macronista
odia la justicia social, la solidaridad, la clase
trabajador y cuando esgrime el "valor del trabajo" es para hacer
trabajar a otros y exonerar a la burguesía de cualquier aporte al
esfuerzo colectivo. Escuchar sobre nuestras pensiones solo desde el ángulo de
las consideraciones contables y la jerga tecnocrática es insoportable,
también es un método de distracción para evitar que nos involucremos
en nuestros propios asuntos. Porque atacar nuestras pensiones o la
financiación de los servicios públicos abaratando las "cargas sociales" o
el "coste de la mano de obra", es atacar nuestros salarios, nuestros derechos,
ya lo sabe todo el mundo.
No somos variables contables ni stocks de mano
trabajo para agradecerte. Cuando hablamos de nuestras pensiones nos
referimos a nuestra salud, nuestra vida, nuestro trabajo, nuestro bienestar.
Trabajar más tiempo es imposible de soportar física y
moralmente. El trabajo es agotador. Entonces, ¿quién puede durar más?
Ninguno! ¿Y quién quiere trabajar más tiempo? Ninguno!
Los jefes lo han entendido bien: contratan a pocos o ningún
senior, o incluso trasladan a buena parte de ellos. Cada vez son más los adultos 
mayores que se encuentran
desempleados o cobran la
vejez mínima a la espera de obtener una merecida jubilación. Elevar
la edad de jubilación a 64 o 65 años significa aumentar la miseria de
¡ancianos que todos seremos, a menos que muramos antes
(casi una cuarta parte de los más pobres no llegan a los 65 años)!
¡No son nuestras pensiones lo que Macron y sus secuaces quieren salvar, sino
las ganancias corporativas y los dividendos de los accionistas!
Desde el comienzo de su primer mandato, Macron nunca ha dejado de dar
regalos a los capitalistas ricos aboliendo el ISF, estableciendo
el impuesto de tasa única, bajando los impuestos corporativos en nombre de la
"competitividad" (varias decenas de miles de millones), etc.
haciéndonoslas pagar recortando los servicios públicos y la
solidaridad colectiva (seguridad social, seguro de desempleo, pensiones,
cotizaciones sociales). Los dividendos pagados a los accionistas son todo
el dinero no pagado a los empleados y fondos de seguridad social.
Todo esto cuesta dinero, que a Macron le gustaría sacar de nuestras
pensiones, para que trabajemos más para financiar sus
regalos.

La jubilación es una opción política para compartir la riqueza, la justicia social y
las condiciones de trabajo. La CNT exige:
? El aumento de las pensiones
? El aumento de los salarios para hacer frente a la inflación y financiar 
nuestras pensiones a través de las cotizaciones
? La rebaja de la edad legal de jubilación para disfrutar de la vida
? El fin de las exenciones de cotización a la seguridad social para los empresarios.
? La gestión de las cajas de solidaridad y protección social por parte de
los trabajadores organizados.
No dejes que los capitalistas controlen nuestras vidas.
¡Nosotros aportamos, nosotros decidimos!
La CNT Educación llama a todo el personal de la Educación Nacional a reunirse en
asamblea general para decidir las condiciones de la huelga y organizar su 
renovación para conseguir el abandono
de este proyecto de ley y la mejora de todos nuestros salarios y pensiones.
La CNT Educación apoya todas las iniciativas para poner en marcha fondos de 
huelga, porque
la solidaridad es el arma más eficaz para que los precarios (que son también los 
"esenciales")
Únete a la pelea.

2023: ¿Una buena resolución? ¡ Buena
revolución!
Nuevo regreso a clases, año nuevo, y la mochila escolar
es cada vez más pesada de llevar para los compañeros y
nuestros alumnos de las clases trabajadoras. Las condiciones de vida y de trabajo
están plagadas de
austeridad e inflación capitalistas.
La inflación de los precios de los alimentos y la
energía ha derribado la Nochevieja de los pobres y las
"clases medias" (incluidos nosotros) se
unen inexorablemente a ellas. La prueba, el ministerio está pregonando un aumento 
del 6,5%
en el presupuesto de educación para 2023 para convencernos del voluntarismo del 
gobierno en
gestión del servicio público de educación. Este
"aumento" es menor que la inflación,
ni siquiera cubrirá las promesas de
aumento del 10% en los salarios que
ya se referían solo al comienzo de las carreras.
Para completar la esperanza, el ministerio planea 1.500
recortes de empleos para el próximo año escolar
escondiéndose detrás de
argumentos demográficos. Curiosamente, no nos habíamos dado
cuenta de que nuestros números de clase se habían
reducido y que los reemplazos se empujaban
para permitir una verdadera continuidad del servicio.

Saludos y buenos besos desde el ministerio!
Las "nuevas misiones" que serán para nosotros
impuestas en el marco del "nuevo pacto", las
primas selectivas para dividir el personal y
la evaluación permanente de las escuelas, los
establecimientos y los alumnos estarán, en
cambio, bien con irse. Si bien
los maestros de escuela son claramente los que dedican
más horas y cuyas clases son las más ocupadas
en los países de la OCDE (con uno de
los salarios más bajos), son los
que el ministro "propone" trabajar
más para ganar migajas yendo
a la universidad para dos horas extra a la semana
en matemáticas y francés. Si Blanquer estaba en
desacato, Ndiaye nada en plena ciencia ficción.
Cuando ahora un decreto permite que los maestros
sean conductores de autobuses para complementar sus
salarios, nos hundimos en una tragicomedia.
Reforma de la trayectoria profesional: ¿conseguir que
los niños trabajen gratis?
Más en serio, la reforma de la vía vocacional
se pondrá en marcha astutamente según el
buen método antiguo de la "fase experimental
" que pronto se "generalizará"
después de un corto año de implementación en
algunos establecimientos este año.
Además de la venta al corte de los profesionales de los institutos y
de los compañeros que allí trabajan, esta reforma
propone nada menos que recuperar el trabajo
de los niños y hacerlos trabajar gratos.
¿ La CNT exagera con sus irresponsables declaraciones
como siempre? De hecho, habrá
jovencitas de 16 años aprendidas
de esteticista que depilarán el surco interglúteo
de unas guapas burguesas viejas. También
podemos tener jóvenes en prácticas en un
Ehpad que bañan a los "mayores" pero, prometido,
no hay vuelta al siglo XIX ya que las
minas de carbón están cerradas en Francia. Una oportunidad!

De lo contrario, hubiéramos tenido que buscar un ministro que
nos explicara que la innovación pedagógica implicaba
enviar a los niños a empujar
camiones 200 m bajo tierra.
Para apoyar esta transferencia pragmática de
habilidades entre la Educación Nacional y
la formación descuidada bajo la égida del Medef hacia
"trabajos en tensión", el gobierno correrá con
los costos de formación para los
empresarios. Estas situaciones ya existen, pero
el "trabajo en el puesto de trabajo" se generalizará en la vía profesional
. Es pues el retorno del
trabajo infantil gratuito, si nos dignamos llamar a las cosas por su
nombre.
Estos jóvenes competirán con
otros empleados. Esto garantiza
salarios bajos para los empleados y un
"costo de mano de obra" competitivo bajo para los jefes.
Las personas insatisfechas siempre pueden ir
al paro.
La guerra contra los pobres se intensifica y
comienza en la escuela
El número de personas registradas en Pôle Emploi
todavía supera los 6 millones de personas, o
el 20% de la población activa. El Gobierno,
por su parte, anuncia un "7% de paro", compensa
al 36% de los votantes empadronados (frente al 51% de hace 15 años) y
presume de su política de "pleno empleo".
La última reforma del seguro de desempleo
reducirá aún más los derechos de
800.000 desempleados al condenarlos, en
silencio, a la miseria económica.
Por lo tanto, siempre recibiremos en nuestras clases a más niños
de los pobres, con las
consecuencias para su salud, su trabajo y la
clima de clase que conocemos muy bien. La
contratación de medios con la reforma
de la Rep, a través de los "
contratos locales de apoyo" (Cla) sigue proponiendo
poner en competición a las escuelas en una
carrera por los medios "en expediente"
en lugar de la concesión sistemática de medios para
los sectores más difíciles.
Los efectos de las reformas de Blanquer ya son
plenamente medibles (evaluaciones nacionales,
duplicidad, etc.). La jerarquía ama las
evaluaciones excepto cuando se trata de juzgar sus
propias "actuaciones". La reforma de la escuela secundaria
es un fiasco documentado y poco se sabía que la
los niveles de alumnado que acceden a 6º (habiéndose
beneficiado del desdoblamiento en primaria) han
descendido o que al menos se han mantenido las desigualdades entre el alumnado
de educación prioritaria y el resto .
Así que la escuela sigue siendo
igual de dura con los pobres. Resulta que la
Dgesco desmiente las cifras para decir lo
contrario, claro. Y resulta que Jean
Michel Diaye hace Pap N'Blanquer con una
banda sonora muy original del 12 de enero de 2023 que balbucea un
"regreso a lo básico" (blandeado desde
2006), la gestión vertical de
las prácticas docentes por parte de la jerarquía (director incluido)
con ratings nacionales en todas partes (incluyendo
en CM1 ahora), una entrada en el túnel matemático francés
desde el jardín de infantes,
la fluidez de lectura con un cronómetro en la mano y el regreso
del dictado-cálculo mental... cuanto más apesta, más
continuamos. Ah, y si no, Brigitte Macron está
a favor de los uniformes escolares.
Por lo tanto, la escasez de medios rima con
competencia, la productividad rima con agotamiento,
la gestión rima con restricción, la
comunicación con mentiras, y ¿para 2023?
Los planes de la ministra para la escuela: ¿igualdad de
derechos o igualdad de oportunidades?
Es con esta clara conciencia de la situación
que el artículo de opinión de Pap Ndiaye del 22 de
Diciembre en la prensa. En efecto, justo antes del
pavo, nuestro ministro entregó su hoja de ruta
para la reforma (otra) del
sistema educativo. Siguiendo los pasos de Jean Zay,
mártir de la República, la ministra busca
cuadrar el círculo entre una escuela "eficiente"
para alimentar el sistema económico necesitado de
mano de obra y una escuela "humanista" para garantizar la
cohesión de la nación a través de la
ciudadanía . educación. A Jean Zay no le gustaban
los revolucionarios, pensaba que los valores de la
república eran compatibles con un
sistema económico capitalista basado, por naturaleza, en
la competencia y la desigualdad. Si las palabras de Pap
Ndiaye son las de un humanista, sus acciones
siguen los pasos de un Blanquer.
En su columna, el ministro reconoce la caída
del nivel, el aumento de las desigualdades que
alimenta la desconfianza de las clases trabajadoras
frente a la institución y el desplome del número de candidatos a los
concursos de selección de
docentes . Pero se inscribe en el
proyecto macronista al invocar la "escuela inclusiva"
con total silencio sobre el estatuto y salario de
la AESH, la reforma sin medios de
la educación prioritaria, las nuevas tareas exigidas a los
docentes (ya sobrecargados de trabajo), la búsqueda de la
dirección por números. , administración liberal
y sus efectos altamente nocivos y la
reafirmación de la "igualdad de oportunidades".
Desde su nombramiento, su ambición para la
escuela pública radica en ese logro de la "igualdad de
oportunidades" que es una opción de la sociedad
diametralmente opuesta a la búsqueda de la
igualdad. La igualdad se basa en los derechos, no en
las "oportunidades". La igualdad que perseguimos
sólo puede construirse sobre la conquista de
la igualdad económica y social, situándonos
en una perspectiva colectiva e igualitaria. Por el
contrario, reclamar una oportunidad es
colocarse en una
perspectiva individualista y competitiva.
La escuela capitalista nunca será igualitaria,
no existe el capitalismo humanista y verde
. Asimismo, la aceleración de las políticas de austeridad
"cueste lo que cueste" favorece a la
clase dominante que nunca termina de atesorar
riquezas para revolcarse en
obscenidades consumistas cuando las colas de
estudiantes, desempleados, los trabajadores
pobres pasan más tiempo en el comedor de beneficencia.
Cuando las desigualdades dividen el cuerpo social de
manera tan caricaturesca, ninguna
cura de "educación cívica" puede aspirar a sellar
la "cohesión nacional" en torno a una
comunidad democrática.
La escuela no puede navegar serenamente en este
océano de miseria e imaginar encontrar un
funcionamiento normal gracias a algunas
reformas y algunas bonificaciones para el personal.
Los docentes tendrán que luchar junto
a toda la clase trabajadora para imponer otras
opciones políticas y económicas. Es inevitable.
"Actuar con ética y responsabilidad"... ¡
es luchar y desobedecer!
Esto es lo que
están haciendo algunos maestros, por ejemplo, que apoyan activamente las
recientes ocupaciones de escuelas para
albergar a algunos de los 42.000 niños sin hogar
con sus familias. Mientras los elegidos hacen
discurso y que nuestra jerarquía intimida a nuestros
compañeros, ellos y actúan junto a los
padres de los estudiantes movilizados. Estos colegas son
el honor de la profesión. Combatividad,
habrá que contrarrestar especialmente la despreciable
reforma previsional que
nos presentó el gobierno el 10 de enero y que nos propone o
envejecer pobres, o morir en el trabajo,
sobre todo si eres mujer. La CNT
espera una huelga masiva el 19 de enero. Sobre todo,
la CNT reafirma que será necesario cerrar las escuelas
durante una huelga determinada, es decir
renovable, y participar en el bloqueo del país
porque sólo el equilibrio de poder frontal y asumido
podrá una vez más repeler este nuevo
ataque regresivo a nuestros
derechos fundamentales.
Los guardianes del templo sólo vigilan
las ruinas
Enfrente, durante las últimas
elecciones profesionales, hemos vuelto a ver
a los sindicatos colgar la promesa de
mejoras al personal prometiéndoles
que una vez elegidos, se encargarían de todo y
que la huelga y la lucha pertenecía al
departamento de antigüedades. Compañeros que piensan que el
modelo clientelista de
acompañamiento personalizado para sus pequeños planes de carrera,
las negociaciones de unos aguinaldos en el ministerio
y la constitución de recursos legales son
el futuro del sindicalismo, se ilusionan y
debilitan la combatividad de toda la
profesión. El tiempo de la
cogestión socialdemócrata se acabó, porque
los gobiernos capitalistas liberales pasaron
página hace 20 años.
Se acabó el tiempo de negociar porque
el poder económico y político ya
no negocia nada, prefiere imponer. Este poder
ya ni siquiera pretende discutir, ya que, en
la lucha de clases, no se trata de divergencia
de puntos de vista, sino de divergencia de intereses.
Si Pap Ndiaye hubiera querido romper con
arbitrariedad, no habría dejado mutar a Kai Terada,
¡habría reintegrado a Hélene Careil, a los compañeros de
la escuela Pasteur en Saint-Denis y a los demás!
La Educación CNT abordará, por tanto, este
nuevo año, como los anteriores,
junto a los alumnos, las familias, los compañeros,
nuestro campo social, con nuestros
enemigos de clase frente a nosotros y con, en el corazón, un
mundo nuevo. ¡ Feliz
año revolucionario!

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