A - I n f o s

a multi-lingual news service by, for, and about anarchists **
Noticias en todos los idiomas
Ultimos 40 correos (Portada) Correos de las últimas dos semana Nuestros archivos de correos viejos

Los últimos cien correos, por idiomas
Greek_ 中文 Chinese_ Castellano_ Deutsch_ Nederlands_ English_ _ Italiano_ Português_ Russkyi_ Suomi_ Svenska_ Türkçe_ The.Supplement

Primeras Líneas de los últimos Diez Correos
Castellano_ Deutsch_ Nederlands_ English_ Français_ Italiano_ Polski_ Português_ Russkyi_ Suomi_ Svenska_ Türkçe


Primeras líneas de todos los correos de las últimas 24 horas

Links to indexes of first few lines of all posts of last 30 days | of last months of 2002 | of 2003 | of 2004 | of 2005 | of 2006 | of 2007 | of 2008 | of 2009 | of 2010 | of 2011 | of 2012 | of 2013 | of 2014 | of 2015 | of 2016 | of 2017 | of 2018 | of 2019 | of 2020 | of 2021

(ca) anarres info: Escuelas libertarias. Una utopía concreta (de, en, it, pt)[Traducción automática]

Date Mon, 26 Apr 2021 09:27:55 +0300


Videoconferencia con Francesco Codello, de la red de educación libertaria https://www.youtube.com/watch?v=xX2h_VNJtco&t=3s ---- Ideas, prácticas, experimentos de la galaxia de la educación libertaria. ---- La libertad no se puede enseñar, solo se puede aprender en la práctica, en relación con los demás. Y es por eso que en el enfoque educativo libertario los medios son tan importantes como los fines. ---- La idea de que el requisito previo de la educación es la libertad del niño y el objetivo de la educación es la libertad del ser humano adulto es compartida por un amplio espectro de teorías pedagógicas progresistas. Pero es solo el enfoque antiautoritario el que con indiscutible coherencia cree que el proceso educativo, para alcanzar esos resultados, debe ser pensado y llevado a cabo sobre la base de la libertad.
La pedagogía libertaria tiene como objetivo liberar al niño y la niña de cualquier adoctrinamiento ideológico para que se convierta en un individuo autónomo y consciente de las fuerzas históricas y sociales que atraviesan la sociedad, determinando la posición del individuo dentro de ella.
Lejos de querer "adaptar" al individuo a la máquina social, este enfoque educativo más bien cuestiona por qué las personas están dispuestas a aceptar como legítima una autoridad social que limita su libertad.
La docilidad no es innata, sino el resultado de un proceso educativo autoritario, que tiene como objetivo capacitar, es decir, moldear, adaptarse a un patrón, doblar a la lógica de la jerarquía, del rol social y de género de niños y niñas.
La educación se convierte en gimnasia de obediencia, concursos, pruebas de aptitud, exámenes y pruebas, un ejercicio para forjar a las personas según la ética, la religión, la utilidad imperante en un contexto social determinado.
El objetivo de la educación incidental y libertaria es liberar a los niños y niñas de las dos instituciones clave que configuran su destino social: la familia, que gracias al concepto histórico de infancia sanciona la dependencia del niño del adulto, y la escuela, el agencia de socialización autoritaria más extendida, esencial para mantener en pie la pirámide social.
La escuela estatal entrena obediencia, competencia y flexibilidad, tiene como objetivo forjar individuos listos para ser explotados o explotadores.
En Italia y en el mundo hay escuelas que ponen en el centro la autonomía de los niños y niñas, elemento crucial en la construcción de un mundo libre e igualitario.
Hablamos de ello con Francesco Codello, pedagogo, uno de los fundadores de la Red por la Educación Libertaria.

Federación Anarquista de Turín
Laboratorio Autogestionado La Miccia - Laboratorio
Anarquista Asti Perlanera - Alessandria

https://www.anarresinfo.org/scuole-libertarie-unutopia-concreta/
_______________________________________
AGENCIA DE NOTICIAS A-INFOS
De, Por y Para Anarquistas
Para enviar artculos en castellano escribir a: A-infos-ca@ainfos.ca
Para suscribirse/desuscribirse: http://ainfos.ca/cgi-bin/mailman/listinfo/a-infos-ca
Archivo: http://www.ainfos.ca/ca