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(it) France, Alternative Libertaire AL #294 - Leggi: emancipazione e pedagogia critica (en, fr, pt)[traduzione automatica]

Date Wed, 29 May 2019 08:14:09 +0300


Diversi libri recenti forniscono una panoramica delle correnti pedagogiche critiche concentrandosi sui loro oggetti e pratiche. Stimolante. ---- Pedagogie e scuole alternative, che probabilmente ti causano. Se menziono le pedagogia critiche, questo è immediatamente meno ovvio e per una buona ragione, dal momento che il lavoro di queste correnti critiche di educazione è stato a lungo ignorato o addirittura visto con sospetto in Francia, a differenza delle aree anglosassone e ispanica. , Portoghese o scandinavo. Ciò è illustrato dal basso numero di traduzioni scritte in questo campo da queste stesse aree. Persino le correnti che sostengono pedagogia alternativa e idee libertarie non le hanno pienamente integrate nelle loro idee e pratiche critiche.
Da alcuni anni, Irene Pereira, insegnante di filosofia e nota anche come attivista femminista e libertaria, ha lavorato per riempire questo vuoto. È accreditato in primo luogo con articoli pubblicati su diverse riviste e sul sito Domande di classi [1]e dal 2018, alcuni libri che faranno data. [2]

Cos'è? Le pedagogie critiche mirano a rendere gli insegnanti e gli studenti consapevoli delle oppressioni sociali, di genere e razziste e delle loro interazioni. Possiamo parlare di pedagogia anti-oppressiva. Inoltre, non riguardano solo il pubblico scolastico e hanno il loro posto nell'educazione popolare. Questa consapevolezza dovrebbe aiutare a sviluppare la capacità di agire (empowerment) .

Limiti di pedagogia alternativa
Quali sono i collegamenti tra pedagogia critica e pedagogia alternativa ? Le cosiddette pedagogie alternative coprono realtà molto diverse. Quelle delle correnti di Steiner e Montessori sono spesso rivolte a un pubblico più o meno benestante che può finanziare studi nelle scuole private rivendicandole. È anche in questo campo di pedagogia alternativa che troviamo tentativi di strumentalizzazione da parte del capitale, che non solo ha bisogno di sfruttare la forza lavoro ma anche la capacità di innovazione e riflessione dei lavoratori e lavoratori. Tra questi, le pedagogie che mirano alla trasformazione sociale rivendicano piuttosto il pensiero e la pratica di Célestin Freinet. Irène Pereira sottolinea il contributo essenziale di quest'ultimo alla critica sociale e al progetto di emancipazione.

Offre più in generale un panorama di pedagogia critica in cui Paulo Freire occupa un posto d'onore. Paulo Freire è un pedagogo brasiliano noto per il suo metodo di alfabetizzazione degli adulti. La nozione di consapevolezza è al centro del suo pensiero e dei suoi passi. Si tratta di prendere coscienza delle relazioni sociali del potere che costituiscono il sistema. Negli anni '70, Freire si concentra principalmente sull'oppressione della classe sociale. Successivamente, tiene conto delle critiche femministe sui limiti del suo lavoro e integra la nozione di genere. Capiamo un po 'meglio perché Bolsonaro e il blocco reazionario che lo ha portato al potere lo rendono uno degli obiettivi privilegiati delle loro politiche sessiste, razziste, omofobiche e di classe.

* Laurence de Cock e Irène Pereira (sotto la direzione di), Critical Pedagogies , Copernic Foundation, Agone, 2019, 139 pagine, 12 euro.
Freinet e Freire hanno stabilito tappe fondamentali. pedagogia critica non è tuttavia, limitato al loro ingresso e incorporare altre correnti e sensibilità (marxista, anarchiche, femminista, strane, decolonial ...).

Concretamente, le pedagogie critiche enfatizzano il dialogo tra insegnanti e studenti e mirano a desacralizzare la parola del maestro. Si tratta di partire da ciò che gli studenti conoscono e sviluppare la loro capacità di riflettere da soli, dove l'istituzione scolastica, specialmente in Francia, tende a privilegiare l'alimentazione della conoscenza e il formalismo. E sì, in particolare in Francia, il formalismo di una serie di esercizi come composizione, dissertazione o commento composito è importante se non più della sostanza e quindi del senso critico ...

La lettura del mondo non può limitarsi alla decifrazione, implica una dimensione critica. È la condizione " per sviluppare finalmente la capacità di azione degli studenti... in modo che possano combattere contro l'ingiustizia". Più in generale, le correnti critiche mettono in discussione e mettono in discussione la forma della scuola. Ma alcuni di loro fanno i metodi autoritari di apprendimento ed elitario senza dubbio i rapporti sociali di potere. Così coltivano l'illusione che sia possibile combattere il fallimento scolastico senza cambiare la società.

Pensieri e reti nella costruzione
Se entrambi i libri danno molti riferimenti e tracce di lavoro, mostrano la costruzione di pensieri e reti. Questo è ad esempio il caso delle pedagogie femministe.

Ed è per farli progredire che alcuni insegnanti si incontrano e si organizzano per condividere, collettivizzare le loro riflessioni e far vivere una rete reale. Questo è, ad esempio, ciò che permette di sviluppare gli incontri di pedagogia femminista che si tengono ogni anno, o il sito Domande di classi che copre un campo più ampio.

* Irène Pereira, Critical Philosophy in Education , Éditions Lambert Lucas, 2018, 192 pagine, 15 euro.
Inoltre, ogni anno vengono svolte molte azioni nelle scuole contro la discriminazione contro il sessismo, l'omofobia e il razzismo, legate alla disabilità o allo sviluppo della precarietà e i testi dell'istruzione nazionale spingono a dare loro un posto significativo. Questo può sembrare contraddittorio per un'istituzione nota per riprodurre con forza le disuguaglianze sociali. Ma in realtà non viene dal nulla e risulta dalle lotte militanti più in generale nello spazio pubblico.

Se la capitale intende rendere la scuola uno degli strumenti chiave del suo dominio, come dimostrano le controriforme portate da Blanquer, questa è sempre opera di forze contraddittorie e Irene Pereira non manca di ricordarla.

La qualità del lavoro di Irène Pereira e gli autori che hanno contribuito al libro Pedagogia critica dovrebbero essere encomiati . Sono preziosi perché ci forniscono riflessioni e strumenti utili per la costruzione di un'altra relazione con la conoscenza e permettono di conoscere le opere di autori e correnti enfatizzando i loro contributi ma anche i loro limiti.

Laurent Esquerre (AL Aveyron)

Laurence de Cock e Irène Pereira (sotto la direzione di), Critical Pedagogies , Copernic Foundation, Agone, 2019, 139 pagine, 12 euro.
Irène Pereira, Critical Philosophy in Education , Éditions Lambert Lucas, 2018, 192 pagine, 15 euro.

[1] Domande di classi , sito alternativo di educazione, lotta e pedagogia: www.questionsdeclasses.org

[2] Oltre alle due opere Inviato da Irene Pereira pubblicate anche Breviario insegnante-es Editions du Crisp e Paulo Freire, pedagogo degli oppressi in Libertalia.

https://www.alternativelibertaire.org/?Lire-Emancipation-et-pedagogies-critiques
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