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(it) France, Alternative Libertaire AL #271 - Istruzione: Contro la discriminazione territoriale (en, fr, pt) [traduzione automatica]

Date Sun, 16 Apr 2017 09:38:18 +0300


La violenza che si è verificato il 6 e 7 marzo nelle scuole superiori di St. Denis scoperto disparità di trattamento subita dagli studenti di Seine-Saint-Denis, ma anche le lotte che la condotta personale della Pubblica Istruzione per protestare queste disuguaglianze. ---- Le riforme successive (riforma delle scuole superiori di educazione prioritaria, università ...) hanno portato allo sviluppo del sacco formazione nei dipartimenti più poveri, come la Seine-Saint-Denis, dove il 24 % della popolazione vive sotto la soglia di povertà (993 euro al mese) contro il 14,4 % di Parigi (a Aubervilliers, la percentuale sale al 60 % della popolazione), e il 29 % della popolazione di età compresa tra 15 e oltre è nessun grado contro il 12,4 % del capitale.

Di fronte a questa situazione allarmante, i governi liberali usano la scuola come una macchina di riproduzione sociale che le risorse sufficienti sono date di esistere, per accogliere i bambini, ma non abbastanza per garantire la loro sicurezza e il successo.

Gli stanziamenti per stabilimento, in gran parte insufficienti per l'anno scolastico successivo, lasciando un potenziale peggioramento delle disuguaglianze dal scuole e università che dipendono dalle reti di educazione prioritaria non hanno risorse aggiuntive in materia di istruzione prioritaria.

Eppure resistenze esistono e sono stato vocale negli ultimi mesi a Saint-Denis con Barbusse e collegi Triolet e Suger liceo a collegi Bobigny e Repubblica Sémard, nei collegi Aubervilliers. L'elenco degli istituti dove raduno personali è lunga.

Discorso disinibita della scuola

Reclami d'accordo: formé.es più adulti nelle scuole, vale a dire più Amministratori, più il personale docente e la vita scolastica, ma anche per più ore insegnare a metà gruppo, più modi per rendere le uscite per i progetti su, e, infine, una politica responsabile a che fare con l'aumento demografico, vale a dire la costruzione di nuovi istituti di emergenza per accogliere gli studenti .

In queste affermazioni, il rettore oppone un rifiuto quasi sistematica ; come il Ministro dell'Istruzione visita la scuola Suger, dopo l'intervento violento della polizia e l'arresto di una cinquantina di studenti 7 marzo, ha rifiutato di loro prese di posizione personale, e si rivendicare per l'attacco all'inizio di quest'anno di un supervisore all'interno della scuola.

Il discorso sulla scuola è ormai ministeri disinibite e interni e il Ministero dell'Istruzione stanno lavorando fianco a fianco per discriminare, " monitorare e punire " le classi giovanili.

Le lotte del dionisiaco collegio ai primi di marzo dimostrano la necessità di costruire mobilitazioni che da un lato mettono insieme istituzioni diverse e in secondo luogo riunire le pretese di genitori, studenti e personale . Il discorso reazionario accusando il cosiddetto "personale assente " e " pedagogisti " studenti ultra-violenti, si è dimesso parenti ; è urgente denunciare questi pregiudizi e per riaffermare i nostri interessi di classe: viviamo, lavoriamo e combattiamo insieme.

Maud (AL Paris Nord-Est)

http://www.alternativelibertaire.org/?Education-nationale-Contre-les-discriminations-territoriales
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