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(ca) cgt catalunya: Manifestación el 10 de junio en Barcelona: Dejar la educación en paz!, Queremos #EducarEnLlibertat

Date Sat, 9 Jun 2018 10:54:50 +0300


DOMINGO 10 de junio: Manifestación Dejar la educación en paz!, Queremos #EducarEnLlibertat, Barcelona.12h Plaza Universidad (hasta el Paseo Lluis Companys); ante la campaña judicial y mediática contra los y las docentes de diferentes centros educativos de Cataluña, los intentos de criminalización del profesorado y la instrumentalización y os partidista de la actividad educativa. ---- manifiesto unitario ---- Ante la campaña judicial y mediática contra los y las docentes de diferentes centros educativos de Cataluña, los intentos de criminalización del profesorado así como la instrumentalización y os partidista de la actividad educativa, las entidades y organizaciones que formamos parte del MUCE * manifestamos:
1. Nuestro apoyo a todas las personas docentes afectadas, las de St. Andreu de la Barca y de la Seo de Urgel que son los juzgados, y los 500 docentes y otros profesionales de la educación amenazadas por el Delegado del Gobierno, Enric Millo, a los que queremos enviar un mensaje de calor y ánimo por no desfallecer.

Ponemos en valor la defensa de la tarea educativa desarrollada por los docentes en un contexto social y político de enorme complejidad, para garantizar la buena convivencia en los centros educativos, con pleno respeto a la pluralidad.

Tenemos el deseo de que podamos continuar realizando la tarea docente sin perder un ápice de iluminación * alusión para formar ciudadanas y ciudadanos libres de defender sus ideas y que sepan respetar las de los demás.

El debate sobre el tratamiento de cuestiones controvertidas que afectan aspectos ideológicos y políticos en la escuela es una tarea importante y debe ser considerada como elemento central en una educación para la ciudadanía.

La escuela se debe preservar como espacio de convivencia y cohesión, de respeto de los principios democráticos y de pluralidad ideológica y no partidista. También como espacio de educación con conocimientos y valores desde el rigor y desde el pensamiento crítico, de manera que se favorezca el diálogo, la discrepancia y la capacidad de poner en duda lo que se transmite. Constatamos que, más allá de situaciones puntuales que puedan surgir, en las escuelas e institutos catalanes no hay un problema de convivencia relacionado con la situación política del país.

En nuestros documentos lo explicamos bien claro: en la escuela debe poder hablar de todo y se debe hablar de todo. Siempre preservando el respeto al alumnado debemos trabajar para el desarrollo de personas libres, con espíritu crítico y comprometidas. Competentes también en las cuestiones sociales.

En este sentido valoramos positivamente las valoraciones y recomendaciones realizadas por el Síndic de Greuges.

2. Denunciamos la instrumentalización política y uso partidista del caso, además, poniendo en riesgo la preservación de la convivencia y la cohesión, porque contribuye a tensionar la situación dentro de la misma comunidad educativa y dificulta que el centro pueda recuperar la normalidad.

El MUCE postula un enfoque comunitario, de calidad y en catalán de la educación pública. Y antes del 1 de octubre, en una reunión con representantes parlamentarios de todos los partidos políticos ya advertimos que las acusaciones de adoctrinamiento, ponían en peligro la cohesión social, y sólo servirían para hacer sufrir personas concretas (docentes, alumnos y familias) a la vez que se podía romper la confianza y la complicidad necesaria para realizar la tarea educativa siempre compleja.

Interpretamos pues, una utilización de determinados grupos políticos y del Ministerio de Educación, cultura y Deporte para lograr una influencia ideológica sobre parte de la población.

3. Denunciamos la instrumentalización mediática de la situación.

Algunos medios de comunicación han utilizado este extremo de forma que consideramos inadecuada, cuestionando la presunción de inocencia, haciéndose juicios de valor y divulgando las imágenes y los nombres de personas de forma innecesaria y grave.

Consideramos que esta "información" tiene por objeto mostrar públicamente los rostros de unos profesionales de la enseñanza para señalar y generar una sospecha sobre ellos y ellas, prejuzgando los mismos y situándolos en la diana de posibles actuaciones que pueden poner en riesgo su honorabilidad personal y profesional, e incluso su propia integridad física, teniendo en cuenta que aún no han sido juzgados por ningún tribunal de justicia y tienen derecho a la presunción de inocencia.

Recogemos la denuncia hecha por las familias del instituto El Palacio, de la presión y persecución mediática a la que están sometidos el profesorado del centro por parte de algunos medios de comunicación y redes sociales.

La existencia de profesorado bajo investigación judicial, la presencia de medios de comunicación a las puertas del centro, la divulgación de las imágenes del profesorado denunciado y la aparición de pintadas insultantes en la fachada del centro, la recepción de llamadas en el centro con insultos y amenazas hacia los profesionales, etc., son factores que no contribuyen a normalizar la situación.

4. No a al judicialización de la educación: reivindicamos la necesaria resolución positiva de los conflictos.

No creemos que judicializar situaciones más o menos conflictivas ayude al desarrollo de la educación ya la atención del alumnado en concreto. Nos lo contrario, lo consideramos un gran error, ya que el clima que se genera redunda en el malestar de algunos docentes, que se sienten coartados en su libertad de expresarse libremente en el aula.

Queremos recordar, y constatamos, que el sistema educativo dispone de varios mecanismos para mediar y resolver los posibles conflictos que puedan aparecer en el marco de la actividad del centro (tutorías mediación, inspección, y todo lo que recoge el procedimiento administrativo ... ).

Desde las entidades del MUCE, sindicatos y movimientos de renovación pedagógica en particular, también constatamos que docentes y centros autocensuran, dejando de realizarse algunas actividades que antes se hacían con toda naturalidad por miedo de no crear más conflicto o de no ver se involucrados.

5. Queremos centrarnos en los problemas reales de la educación

Queremos manifestar nuestra continua lucha y reivindicación para centrarnos y resolver los problemas reales de la educación pública que afectan al conjunto del alumnado y que resultan eclipsados por temas mediáticos de utilización política. Nos referimos a cuestiones como el hecho de que se hayan renovado conciertos sin ninguna evaluación de las necesidades de escolarización ni control sobre los otorgados, la falta de planificación del Departamento de Enseñanza con el cierre de grupos o la falta de docentes que afecta al próximo curso a la educación secundaria y Formación Profesional, la infrafinanciación de la escuela pública que nos sitúa a la cola de la inversión educativa pública en Europa y la progresiva privatización de los servicios educativos públicos, el incremento desmedido y abusivo de las tasas universitarias, la segregación, la implementación de la escuela inclusiva sin recursos,

6. Llama a dar una respuesta unitaria, amplia y transversal

Pedimos a toda la comunidad educativa que se sume a este apoyo ya las movilizaciones que vamos convocante.

http://cgtense.pangea.org/spip.php?article5200

http://www.cgtcatalunya.cat/spip.php?article12864#.WxgPLZ9fjCI
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