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(pt) France, Alternative Libertaire AL #288 - Carta de um leitor: Freinet e pedagogias radicais (en, fr, it)[traduccion automatica]

Date Fri, 7 Dec 2018 08:08:42 +0200


Seguindo o artigo " Pedagogias Radicais em Rede: que florescem uma centena de coletivos ", em outubro de 2005 , um leitor queria reagir. O periódico Alternative Libertarian publica artigos que refletem as orientações de AL, mas também é enriquecido às vezes com outros pontos de vista e análises, se não parecerem antagônicos. Por isso, é justo que alguns artigos estejam debatendo. ---- As pedagogias radicais querem aumentar a conscientização sobre as desigualdades sociais e a discriminação (classismo, sexismo, racismo, handfobia, LGBTQIfobies ...). Recusar-se a reproduzir as opressões deve estar no cerne da reflexão de todos os pedagogos. Vemos muitos que não aplicam na aula o que pregam em reuniões à noite ... ---- Mas eu não entendi, no artigo do AL de outubro, onde estão ancorados os " coletivos " evocados e em quais bases comuns eles poderiam ser encontrados. Não é suficiente criar um site para reunir recursos que se alega, sem mencionar a prática real no terreno.

? Rede " Pedagogias Radicais ": que cem coletivos , AL de outubro florescem

Para minha grande surpresa, as " pedagogias radicais " não parecem incluir o movimento Freinet, que há um século vem trabalhando no combate ao racismo, ao feminismo e à igualdade. Este movimento é organizado em torno de um texto político claro - " Perspectivas para uma Educação Popular " - dentro da Federação Internacional de Movimentos Escolares Modernos (Fimem) e, na França, o Instituto Cooperativo da Escola. moderno (Icem). Ele agrupa praticantes que ousam, de maneira revolucionária, dizer que são seus próprios educadores. A imagem do ferreiro que forja suas próprias ferramentas é a expressão desse pensamento que ignora a ruptura entre o manual e o intelectual.

Se fosse necessário criar um novo movimento e um que já existisse, seria necessário começar explicando o significado dessa ruptura: o que não se poderia encontrar nem construir dentro do Fimem ?

Olhando para o site do Iresmo, um instituto que promove essa rede de pedagogia radical, não encontrei uma resposta ; parece ser mais um movimento universitário do que uma organização profissional.

Ler os textos de Paulo Freire é extremamente interessante, mas isso não é suficiente para ler textos de Freinet. Devemos agir juntos, devemos confrontar esses textos com a realidade de grupos de crianças, adolescentes, em salas de aula, centros e bairros. Aqui é onde nós eventualmente veremos reais divergências políticas. Freinet, por exemplo, recusou-se a trabalhar com Montessori porque ele era leigo e comunista, enquanto ela era crente e colaborava com Mussolini. Por outro lado, onde estão as diferenças entre os discípulos de Paulo Freire e o Icem ? Como Freinet, eu sempre temo pessoas que " falam " em vez de " agir com ". Não podemos construir uma rede de profissionais sem antes fazê-lo com aqueles que pensam todos os dias sobre crianças em práticas reais de emancipação.

Véronique Decker (93), ativista Icem

http://www.alternativelibertaire.org/?Courrier-d-une-lectrice-Freinet-et-les-pedagogies-radicales
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