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(pt) France, Alternative Libertaire AL #281 - Ni Dieu ni maître d'école: Célestin Freinet, un éducateur libertaire? (en, fr, it) [traduccion automatica]

Date Wed, 4 Apr 2018 08:06:34 +0300


Un voyage par-dessus l'Atlantique plus loin, rendez-vous à l'École du Pioulier à Vence (Alpes-Maritimes) pour découvrir ce que l'oeuvre de Célestin Freinet propose et en quoi elle répond aux principes de l'éducation libertaire. ---- Pequeno passo de improviso na terra de Celestin Freinet, não muito longe de Nice, em razão do famoso professor das escolas do século passado, emancipador, crítico, poder-se-ia dizer até político. Política, mas não partidária ... Libertário, depois Freinet ? Como nos lembra Anne-Marie Milon Oliveira em seu interessante livro (em português brasileiro), " sem sombra de dúvida, o pensamento anarquista está presente, muito presente mesmo, no trabalho de Freinet ". O educador sindical em 1935 teve que abrir sua própria escola proletária apesar de seu compromisso com a escola pública. Ele tinha, de fato, que suportar o peso dos ataques de fascistas e reacionários locais. Assim, de 36 a 37, com a guerra espanhola, a escola abrigará pequenos refugiados espanhóis cujos pais estão lutando com o conflito.

E hoje ? O projeto Freinet em termos de educação continua a carregar valores e funções que correspondem aos nossos próprios princípios e modos de ação ?

No topo de uma estrada da aldeia está a escola rodeada por um grande parque com um plano completamente desconcentrado: é a geografia do lugar que guia o estabelecimento dos edifícios escolares. Cada um deles aparece como o testemunho de uma organização coletiva sem hierarquia ou centralismo.

Percebemos o pequeno teatro com a miniatura antiga, que atesta essa atenção dada às ferramentas da emancipação que se encontram em muitas iniciativas de educação popular.

Em sala de aula, encontramos o professor no meio de alunos que trabalham individualmente, em pares, em grupos, por iniciativa própria, seguindo um caminho estabelecido pelo diálogo com o professor, a autoavaliação do seu nível, o conhecimento para alcançar. Observe também o trabalho de manutenção feito pelas crianças em autonomia ... Tudo mostra que a liberdade (vista como um aprendizado, uma conquista) anda de mãos dadas com a iniciativa e senso de responsabilidade e que as crianças sabem cultivar uma. e o outro quando eles têm a oportunidade.

Se, de fato, Celestin Freinet não foi um educador do movimento libertário no sentido estrito do termo, seu trabalho é, no entanto, um passo fundamental para a educação libertária, em parte porque pertence a uma época em que, de qualquer modo, o pensamento libertário permeava todo o mundo educacional. E ainda se sente hoje na escola que ele fundou, onde encontramos princípios e técnicas que nos lembram Paul Robin, Sébastien Faure e outros mais recentes.

Então, sim, Freinet não é pedagogia libertária no sentido estrito, mas tem aspectos interessantes que convidam a aprofundar o discurso e, principalmente, a prática.

Accattone

http://www.alternativelibertaire.org/?Ni-Dieu-ni-maitre-d-ecole-Celestin-Freinet-un-educateur-libertaire
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