A-Infos (fr) CNT-F Fédération des Travailleuses/eurs de l'Education - T26. Réouverture des écoles: 316 maires d’Ile de France demandent le report. Des parents s’insurgent: « Nos enfants ne sont pas des cobayes ». Des collègues s’interrogent: “Combien vaut une vie d’enfant?”

L’association des maires d’Ile-de-France demande “solennellement” au 
président de la République de repousser la réouverture des écoles à une 
date ultérieure au 11 mai. Des parents publient également une tribune. A 
lire ci-dessous. ---- “Combien vaut une vie d’enfant?” 
http://www.cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/2020/05/05052020Article637242620524531351.aspx 
---- Et la circulaire de “rentrée”, là: 
https://www.education.gouv.fr/circulaire-relative-la-reouverture-des-ecoles-et-etablissements-et-aux-conditions-de-poursuite-des-303552 
---- Monsieur le Président de la République, ---- Vous avez annoncé aux 
Français, aux élus locaux, aux acteurs économiques et à l’ensemble de la 
société civile, à l’occasion de votre discours du 13 avril dernier, une 
sortie du confinement à compter du 11 mai. ---- Au lendemain du discours 
du Premier ministre annonçant la stratégie nationale du gouvernement, 
nous nous adressons à vous pour tirer la sonnette d’alarme: Monsieur le 
Président de la République, en Île-de-France, l’Etat ne peut pas se 
désengager de sa responsabilité dans la réouverture des écoles le 11 
mai; et ce calendrier est, dans la plupart de nos communes, intenable et 
irréaliste. Les conditions sanitaires à mettre en œuvre sont sérieuses 
et c’est bien normal; cela ne s’improvise pas. ---- Vous avez affirmé 
qu’il était nécessaire de rouvrir les écoles, pour résorber les 
inégalités sociales et territoriales. L’objectif est bien évidemment 
incontestable et nous le partageons, mais nous avons le sentiment que 
cet objectif initial a été perdu de vue et qu’il ne pourra être atteint 
dans ces conditions. Nous savons, également, à quel point les écoles 
jouent un rôle fondamental pour que les services indispensables puissent 
redémarrer, pour que les parents dont la profession est liée à la 
reprise du réseau de transports et à l’éducation notamment puissent 
reprendre leur activité sur le terrain, et permettre ainsi à l’activité 
économique de reprendre progressivement.

“Tout cela ne s’improvise pas du jour au lendemain”

Les maires que nous sommes en ont fait la preuve: nous nous sommes 
mobilisés, à chaque étape de cette gestion de crise, pour rassurer, 
communiquer auprès de nos habitants et leur expliquer les nouvelles 
règles à respecter. Nous avons grâce à notre présence quotidienne sur le 
terrain, organisé la gestion de crise, trouvé des solutions pour le 
personnel soignant et pour l’accueil de leurs enfants, l’apport en 
masques, l’approvisionnement en produits de première nécessité des 
populations vulnérables… Au lendemain de votre intervention, nous nous 
sommes mis au travail pour organiser la réouverture des écoles à compter 
du 11 mai. La République doit rester forte et unie lorsqu’elle traverse 
les épreuves les plus difficiles.

Mais nous apprenons, dix jours avant la date de réouverture des écoles, 
qu’il appartiendrait aux maires de décider de la réouverture des écoles, 
et aux parents de décider du retour vers le chemin des classes de leurs 
enfants. Que le calendrier de la reprise progressive des niveaux de 
classes, initialement annoncé, n’est plus valable, s’agissant des GS, CP 
et CM2. Et que nous ne saurons que le 7 mai, à la veille d’un week-end 
de trois jours précédant la rentrée annoncée, si nos départements sont 
officiellement classés en zone rouge. Enfin, nombreux sont ceux qui 
n’ont pas encore d’informations sur les enseignants qui seraient 
disponibles pour nos écoles, sur le nombre d’animateurs qui pourront 
être disponibles pour le périscolaire, ni même des effectifs des élèves 
à accueillir. Nous recevons par ailleurs des instructions pour donner 
une dimension culturelle et civique au périscolaire. Tout cela ne 
s’improvise pas du jour au lendemain.

“Comment choisir entre les enfants?”

Nous ne comprenons pas comment il est possible de concilier l’objectif 
de volontariat et de pallier les inégalités sociales et territoriales. 
Comment choisir entre les enfants que les parents souhaitent remettre à 
l’école, ceux dont les parents doivent reprendre une activité 
professionnelle, et les autres enfants en situation de décrochage scolaire?

S’agissant de la reprise économique qui est nécessaire, pourquoi ne pas 
avoir considéré dès le départ que le sujet des fratries était 
fondamental pour permettre aux parents une reprise de leur activité 
professionnelle?

Nous ne comprenons pas pourquoi l’Etat se désengage de ses 
responsabilités en la matière, alors même que l’éducation d’une part, et 
la santé d’autre part, sont des compétences régaliennes.

Comment pourrions-nous prendre ce type de décisions dans un contexte de 
crise sanitaire extrêmement grave alors que nous n’en avons ni la 
compétence, ni les moyens, ni la responsabilité?

Comment garantir enfin la sécurité des plus jeunes, de leur entourage, 
et de l’ensemble du personnel éducatif, du personnel d’entretien, alors 
que toutes les communes ne disposeront pas de l’équipement nécessaire? 
Deux simples exemples concrets: il faut 4 à 5 semaines pour commander 
des masques. Il faut une semaine pour organiser l’apport des repas à la 
cantine.

“Un calendrier à marche forcée”

La préparation du déconfinement se fait dans un calendrier à marche 
forcée, alors que nous n’avons pas encore toutes les informations pour 
préparer la population, et que les directives sont mouvantes.

La souplesse et l’adaptation aux conditions locales sont nécessaires, et 
les maires souhaitent bien évidemment être associés à cette 
concertation. La situation sanitaire varie fortement en fonction des 
communes et des écoles, une décision uniforme ne pourrait fonctionner 
sur l’ensemble de notre territoire. Mais le désengagement de l’Etat de 
ses responsabilités en matière éducative et sanitaire, en pleine crise 
et alors que l’état d’urgence va être prorogé, est inimaginable.

Notre Région capitale devrait avoir une place plus forte dans la 
concertation nationale menée pour la stratégie de déconfinement. Bien 
que les services de l’Etat en région fassent un travail remarquable en 
termes de mobilisation et de concertation avec l’ensemble des parties 
prenantes, nous avons le sentiment que le Gouvernement n’entend pas nos 
problématiques, celles d’une région particulièrement touchée, dont la 
densité et la taille de la population n’équivalent à aucune autre, et 
qui est habituellement marquée par des flux massifs de personnes lors 
des déplacements quotidiens.

Repousser à une date ultérieure au 11 mai

C’est pourquoi, nous, maires d’Île-de-France, vous demandons solennellement:

De repousser la date de réouverture des écoles s’agissant des 
départements classés rouges et en particulier de l’Île-de-France à une 
date ultérieure au 11 mai, qui permettra l’application stricte d’un 
protocole sanitaire tout aussi strict qui commence à peine à être 
diffusé aux villes (ndlr: depuis le 2 mai);

Que l’Etat s’assure que toutes les conditions sanitaires sont réunies 
pour permettre aux enfants de reprendre le chemin de l’école, en 
s’assurant d’une concertation étroite entre la commune, l’IEN et la DASEN;

De ne pas faire reposer sur les maires la responsabilité juridique, 
politique et morale de la réouverture des écoles, mais de les associer 
dans une concertation avec le Préfet de département, qui doit assumer 
l’entière responsabilité de sa décision prise sur proposition du maire;

De demander à votre gouvernement de prioriser clairement les enfants qui 
pourront/devront reprendre le chemin de l’école en Île-de-France en 
tenant compte du contexte familial de chaque enfant et en suivant un 
impératif de justice et d’équité;

Que des moyens financiers suffisants soient conférés aux communes pour 
qu’elles puissent assurer l’accueil périscolaire dans le strict respect 
du protocole sanitaire, qui induit nécessairement un coût et une 
mobilisation de personnel supplémentaires;

De faire en sorte que s’arrêtent des logiques administratives 
incompréhensibles en termes d’équipements du personnel éducatif, et de 
privilégier un équipement pour tout le personnel d’une école par 
l’Education nationale, alors que de nombreuses communes pallient 
actuellement le manque de masques et de surblouses depuis le début du 
confinement en distribuant gracieusement leurs stocks aux professeurs 
qui n’en ont jamais reçu par leur ministère de tutelle.

Monsieur le Président de la République, nous sommes mobilisés pour 
éviter le pire, en première ligne sur tous les fronts de cette crise, et 
nous le resterons, au service de nos concitoyens. Nous comptons sur 
votre soutien.

Les signataires de la tribune sont là: 
https://www.latribune.fr/opinions/tribunes/les-maires-d-ile-de-france-ne-porteront-pas-la-responsabilite-de-l-etat-dans-une-reouverture-des-ecoles-a-marche-forc

Non à une rentrée expérimentale le 11 mai: nos enfants ne sont pas des 
cobayes.
Tribune collective de parents d’élèves de Fontenay-sous-Bois, opposés à 
une reprise de l’école à marche forcée le 11 mai.

Le 20 avril dernier, le Conseil scientifique de suivi de l’épidémie a 
publié un avis selon lequel « Le risque de contagiosité individuelle 
chez les jeunes enfants est incertain, mais paraît faible. A l’inverse, 
le risque de transmission est important dans les lieux de regroupement 
massif que sont les écoles et les universités, avec des mesures 
barrières particulièrement difficiles à mettre en œuvre chez les plus 
jeunes. En conséquence, le Conseil scientifique propose de maintenir les 
crèches, les écoles, les collèges, les lycées et les universités fermés 
jusqu’au mois de septembre. ». Le chef de l’État, malgré sa promesse « 
d’écouter ceux qui savent » (discours du 12/03/20), est passé outre cet 
avis, et a annoncé la réouverture des établissements scolaires à partir 
du 11 mai. Le gouvernement s’en cache à peine: il s’agit d’assurer la 
garderie des jeunes enfants, pour pouvoir remettre leurs parents au 
travail. Cette reprise du travail, et le retour des enfants à l’école, 
cesseront très vite d’être « basés sur le volontariat » puisque, comme 
l’a annoncé la Ministre du Travail, les parents ne pourront plus 
bénéficier du chômage partiel pour garde d’enfants si les écoles 
rouvrent. Les travailleurs n’ayant pas accès au télétravail n’auront 
alors pas d’autre choix que de remettre leurs enfants à l’école.

La réouverture des écoles le 11 mai ne peut pas être correctement 
organisée, de l’aveu même de nombreux élus locaux, enseignants ou 
personnels des écoles qui sont en train de se préparer, malgré eux, à 
cette possible reprise. Dès lors, même sans connaissance médicale 
particulière, chacun peut se figurer les risques d’une telle décision: 
exposer massivement les plus jeunes et leurs familles à une maladie 
encore très mal comprise, relancer la circulation du virus et provoquer 
un second pic épidémique, ce qui obligerait à resserrer à nouveau les 
contraintes de confinement d’ici quelques semaines. Pour ces raisons 
évidentes, plusieurs pays se préparant au déconfinement ont choisi de ne 
rouvrir les écoles qu’en septembre.

Nos écoles, notre municipalité, les services académiques, comme celles 
et ceux qui y travaillent, ne doivent pas devenir les rouages d’une 
machine de guerre, mais doivent rester des composantes essentielles de 
notre démocratie, qui décident, en responsabilité, des meilleures 
mesures collectives pour l’éducation et la santé de nos enfants. Il y a 
peu de sens à reprendre l’école maintenant, en pleine épidémie, alors 
que les personnels sont épuisés par la « continuité pédagogique ». Des 
inégalités entre les enfants existent et se sont sans doute accrues 
pendant le confinement, mais quelle pédagogie peut se conjuguer avec la 
multiplication des tâches à réaliser dans l’urgence: tri des élèves qui 
retournent en classe, suivi de ceux qui restent à la maison, nécessité 
de faire respecter les gestes barrières, etc.? Cela risque de virer au 
cauchemar pour les enseignants et pour nos enfants. Au contraire, 
gouverner c’est prévoir: les quelques mois qui nous séparent de la 
rentrée de septembre doivent être mis à profit pour laisser souffler les 
personnels, permettre le travail collégial des enseignants, réunir les 
conseils d’école et conseils d’administration, fût-ce par 
visio-conférence. Les enjeux sont immenses pour préparer l’année 
scolaire 2020-2021 dans de bonnes conditions: organisation des locaux, 
répartition des élèves et des personnels, nouvelles modalités d’accueil, 
adaptation des programmes et des méthodes pédagogiques, dispositifs de 
rattrapage pour les élèves, etc.

Nous attendons du Ministère de l’Éducation nationale un plan 
exceptionnel pour relever ces défis à la rentrée de septembre, ce qui 
suppose des moyens humains conséquents, à l’encontre de la pénurie de 
personnels entretenue depuis trois décennies et des fermetures de 
classe. Cela inclurait bien sûr les personnels d’enseignement 
(enseignants titulaires, RASED, remplaçants, AESH), d’encadrement, mais 
également les personnels de santé. En effet, la médecine scolaire est 
devenue inexistante, alors qu’elle aurait pu jouer un rôle majeur dans 
la réponse à la crise actuelle. Au lieu de cela, nous assistons aux 
annonces à l’emporte-pièce, sur les plateaux télé, du ministre de 
l’éducation Blanquer, régulièrement désavoué par le chef de l’État ou le 
premier ministre. Plus grave, tout comme la « continuité pédagogique » 
de ces dernières semaines, cette rentrée précipitée du 11 mai apparaît, 
au fil des annonces, comme une expérimentation grandeur nature, non 
seulement de la gestion de la crise sanitaire mais aussi de l’école de 
demain, dans un immense laboratoire où nos enfants joueraient le rôle de 
cobayes. Ce modèle d’école, préfiguré dans la loi Blanquer de 2019, et 
qui mêlerait pseudo-sciences cognitives, apprentissage « sans contact », 
enseignement à la carte, non-respect de la vie privée, management 
autoritaire des personnels et compétition tous azimuts, nous ne pouvons 
accepter qu’il nous soit imposé sous couvert de l’urgence sanitaire.

Nous ne pouvons accepter non plus, de la part d’un gouvernement qui n’a 
pas su planifier le risque d’une crise sanitaire (pénurie de masques, 
lenteur du dépistage, etc.), qu’il rejette maintenant toute la 
responsabilité du déconfinement sur les parents et sur les maires. C’est 
à l’État de fournir les moyens d’une reprise, et le discours ambiant sur 
la confiance envers le “terrain” et les élus locaux est un leurre. Les 
dernières décennies ont été celles d’un affaiblissement, par l’État, des 
collectivités locales, à qui on demande maintenant de porter tout le 
poids d’une reprise dans des conditions sanitaires incertaines. Si on 
n’y prend garde, cette manœuvre permettra à l’État, en cas d’échec du 
déconfinement et de reprise de l’épidémie (et donc, d’une nouvelle vague 
de décès), de faire porter la responsabilité sur les maires, qui 
risquent d’être accusés de n’avoir pas bien piloté la désinfection des 
locaux, ou sur les parents qui n’auront pas bien pris la température de 
leurs enfants le matin.

Sans attendre le zonage du 7 mai, certains maires en France, notamment 
celui de Montreuil, ont déjà refusé fermement de rouvrir les écoles le 
11 mai: il est temps de leur emboîter le pas! À bon droit, le Maire de 
Fontenay-sous-Bois dénonce publiquement la politique économique et 
sociale profondément inégalitaire du gouvernement, centrée sur 
l’austérité budgétaire, ainsi que l’absence de stratégie sanitaire et 
éducative. Nous attendons qu’il en tire pleinement les conséquences, en 
refusant de mobiliser les infrastructures et les personnels municipaux 
pour accompagner cette politique, et en annonçant dès maintenant que la 
rentrée des classes n’aura pas lieu avant le mois de septembre à Fontenay.

Les signataires de la tribune, là: 
https://blogs.mediapart.fr/arthur-vuattoux/blog/040520/non-une-rentree-experimentale-le-11-mai-nos-enfants-ne-sont-pas-des-cobayes-0

http://www.cnt-f.org/fte/2020/05/05/t26-reouverture-des-ecoles-316-maires-dile-de-france-demandent-le-report-des-parents-sinsurgent-nos-enfants-ne-sont-pas-des-cobayes
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