A-Infos (it) Unicobas Scuola & Università 29.10.2019 CONVEGNO conESONERO: PRESENTAZIONE DEL LIBRO: "La.Scuola distrutta" di Stefano d'Errico

29 Ottobre 2019 CONVEGNO in ORARIO di SERVIZIO: "DELENDA SCHOLA" presso il LICEO CLASSICO 
'MAMIANI' (h. 8.30 - 14.00) Vle delle MILIZIE, 30, in orario di servizio (COPERTURA INTERA 
GIORNATA). PRESENTAZIONE DEL LIBRO: ---- La Scuola distrutta ---- TRENT'ANNI DI 
SVALUTAZIONE SISTEMATICA DELL'EDUCAZIONE PUBBLICA E DEL PAESE ---- In allegato (in PDF) la 
locandina del CONVEGNO ---- promosso dall'Associazione "Unicorno - l'AltrascuolA". Si 
prega di AFFIGGERE e far girare fra i colleghi e le colleghe (come consentito dalle 
norme). Corsi e convegni promossi dall'Associazione "Unicorno l'AltrascuolA", qualificata 
dal MIUR, sono fruibili ai sensi dell'art. 64, PER DOCENTI ED ATA, di RUOLO e NON, commi 4 
e 5, del vigente contratto (5 gg. annui con SOSTITUZIONE per partecipare a corsi e 
convegni organizzati da Associazioni riconosciute dal MIUR).
Come previsto dal D.M. 177/2000, art. 2, comma 5, le singole iniziative formative promosse 
da soggetti definitivamente accreditati come Enti di formazione da parte del MIUR ai sensi 
della Direttiva 90/2003 sono riconosciute dall'Amministrazione scolastica e quindi non 
necessitano di specifica circolare (Nota MIUR n. 3096 del 2/2/2016).

SINOSSI
Dalla "carta dei servizi" dell'industriale Lombardi (ministro nel 1995), con lo studente- 
cliente e le lettere anonime per valutare gli insegnanti, tutto è diventato "normale".
Normale, con Berlinguer, pareggiare lacune in matematica con "crediti" in educazione 
motoria, la Gelmini che s'inventa un "tunnel dei neutrini" dall'Aquila alla Svizzera e la 
Fedeli, diplomata con un titolo triennale. Legittimo valutare gli studenti con quiz che 
trasformano la battaglia di Azio nella "battaglia di Anzio" o che i genitori aggrediscano 
gli insegnanti senza venir denunciati. Che il Ministero neghi i dati sul burn out e contra 
legem non faccia prevenzione, mentre fa valutare i docenti da presidi mai formati o 
valutati e vieta gli scioperi più che nelle unità coronariche. Giacché per l'istruzione 
investono meno di noi solo Slovacchia, Romania e Bulgaria, con l'80% degli istituti 
fuori-norma sulla sicurezza e l'obbligo più basso d'Europa, si punta sul liceo scientifico 
a 4 anni e senza il latino. Un terzo degli insegnanti di sostegno non è specializzato. Il 
codice deontologico dell'istruzione pubblica è stato scritto da un cardinale. S'impedisce 
solo ai sindacali di base il diritto di assemblea durante le elezioni per la 
rappresentatività e s'impone a tutti i pensionati l'iscrizione ai sindacati di partito. 
Una riforma chiamata "Buona Scuola" demansiona abilitati per latino e greco a far 
supplenze nelle primarie, e destina un professore di matematica dove ne serve uno di 
lettere. I docenti sono relegati nel pubblico impiego ove gli "aumenti" contrattuali non 
possono superare l'inflazione "programmata", retribuiti al livello più basso della Ue e la 
metà dei coreani. Così è stata
distrutta la scuola.

"Temevo di esagerare con i sospetti sull'esistenza di un piano per sgretolare una delle 
eccellenze italiane, la scuola; il libro di d'Errico mi conferma che non è troppo quel che 
penso.[...]Tutte queste coincidenze demolitrici, pur al mutare di governi e schieramenti 
politici si giustificano solo in un modo.[...]Le "riforme" (a perdere) hanno colpito 
giusto i tratti distintivi di quel che ci fa "italiani"; siamo il Paese con il maggiore 
patrimonio artistico al mondo, una delle più grandi tradizioni musicali, la storia più 
ricca e una lingua base, il latino, da cui derivano quelle di mezza Europa e più di 
mezz'America; e giusto queste discipline vengono abolite, mutate in facoltative o 
ridimensionate, quasi a voler scientificamente cancellare quanto ci identifica. In quale 
Paese si sarebbero espunti dai programmi tutti gli autori e i poeti meridionali, inclusi i 
premi Nobel come Salvatore Quasimodo e Grazia Deledda? E l'Italia è stata definita (per 
esempio da Steve Bannon) il laboratorio mondiale per la distruzione degli Stati nazionali. 
Se questo si vuole, la prima cosa da fare è amputare un popolo della sua memoria, delle 
specificità che lo rendono riconoscibile a se stesso e agli altri come "nazione". Non si 
può distruggere un Paese, senza prima distruggere la sua coscienza di essere tale; e 
quella coscienza viene dalla storia e dalla scuola". Pino Aprile

MARTEDÌ 29 Ottobre 2019 - ore 9.00 / 14.00

Aula Magna

Liceo Classico "TERENZIO MAMIANI"

Viale delle Milizie, 30 Roma

Copertura per l'intera giornata. E' possibile (ma non obbligatorio) PRENOTARE. Se lo fate 
ci date una mano per preparare gli attestati di partecipazione. Inviare i propri dati a: 
unicorno.altrascuola@tiscali.it

Intervengono:

Pino Aprile (Scrittore - Saggista, autore dell'introduzione del libro)

Roberto Maragliano (Pedagogista - Ordinario Univ. Roma Tre)

On. Lucia Azzolina (Sottosegretario al MIUR - M5S)

Guido Zaccagnini (Storico della Musica - Saggista)

Stefano d'Errico (Autore del libro - Segretario nazionale Unicobas)

Coordina:

Alessandro Giuliani (Direttore de "La Tecnica della Scuola")

Presiede:

Alvaro Belardinelli (RSU del Liceo "Mamiani")

Ore 13.00 Dibattito

l'AltrascuolA

Associazione Professionale

Sede nazionale: Via Casoria, 16 - 00182 Roma

Tel. 06/7017009 Fax 06/62209306

Unicobas Scuola & Università

Federazione sindacale dei comitati di base

Sede nazionale: Via Casoria, 16 - 00182 Roma

Tel. 06/7017009 Fax 06/62209306
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