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(it) France, Alternative Libertaire AL Novembre - Istruzione: Pedagogia femminista contro la violenza (en, fr, pt) [traduzione automatica]

Date Wed, 16 Nov 2016 17:46:54 +0200


Pedagogia femminista ha sviluppato pratiche per aiutare gli studenti di sesso femminile a che fare con la violenza a scuola e fuori dalla scuola. ---- La scuola è stata caratterizzata dal filosofo Michel Foucault come istituzione disciplinare. Questo porta a considerare la scuola come un luogo in cui sono aggravate relazioni violente: microviolence tra insegnanti, studenti e insegnanti, la violenza tra pari. Le ragazze, più che ragazzi, subiscono la violenza tra coetanei a scuola. Ma questi violenza nelle scuole di genere sono solo un aspetto di un continuum più ampia di violenza basata sul genere nella società che vanno dal commento sessista alla violenza fisica e sessuale, che può portare alla morte delle vittime. ---- Pedagogia femminista è stato sviluppato soprattutto in Nord America, ma anche in Spagna, per esempio. Sarebbe anche più accurato parlare di pedagogia femminista perché mette insieme diverse correnti.

Essi propongono di agire a vari livelli contro la violenza sessuale. Questo può comportare, in particolare, attraverso il lavoro di sensibilizzazione. Questo viene fatto un'analisi sociologica di questi atti: la conoscenza di violenza sessuale, coniugale, il sesso virtuale o la violenza in classe.

Un secondo aspetto può riguardare il lavoro che mira a decostruire gli stereotipi di genere nella società e il curriculum nascosto di genere a scuola. Questo esempio di decostruire le forme di mascolinità egemonica in grado di promuovere la violenza contro le donne, omosessuali o transessuali.

Empowerment delle ragazze

Una terza dimensione di questo lavoro può essere di influenzare il clima della classe in modo da renderla più inclusiva, attenta e "sicura". Sulla base di cura, gli insegnanti attuano un quadro in cui non saranno tollerate le osservazioni e il comportamento sessista. Essi implementare pratiche che favoriscono il parlare di ragazze come l'esistenza di un dual listing nel discorso gira. Esse mirano a impedire la creazione di un linguaggio macho in classe, come ad esempio il fatto che i ragazzi interrompono le ragazze quando parlano.

Una quarta dimensione è quello di promuovere l'empowerment delle ragazze per la loro pratica di solito usurpato dalle attività dei ragazzi come il calcio nel parco giochi o, per esempio, attraverso la formazione a parlare in un gruppo prevalentemente maschile.

Alcuni approcci di pedagogia femminista, per esempio, hanno attirato le critiche. Ad esempio, il fatto di chiedere insegnanti, per lo più donne, ad avere un atteggiamento attento, sulla base di cura, potrebbe essere considerato a contribuire per bloccarli in uno stereotipo genere di insegnante di sesso femminile.

Irène (fidanzata AL)

http://www.alternativelibertaire.org/?Education-La-pedagogie-feministe
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