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(ca) La CNT ante, frente, contra la LOE

Date Sun, 20 Nov 2005 16:20:32 +0100 (CET)



La nueva Ley Orgánica de Educación es un parto prematuro, una solución
precipitada para derogar los aspectos ideológicamente más conservadores de
la vigente Ley de Calidad, aprobada a caballo de la ola reaccionaria de la
última legislatura de José María Aznar, tan ajena a los intereses y las
posiciones de la sociedad española que le ha costado al Partido Popular la
mayoría parlamentaria
La premura por aprobar una nueva ley ha provocado, en primer lugar, la
falta de un debate tan amplio como sereno en el seno de la comunidad
educativa. Una ley tras otra, los partidos políticos parlamentarios y los
expertos teóricos sacan fuera del debate educativo a sus verdaderos
protagonistas: los alumnos y, sobre todo, los profesores. Las expectativas
despertadas por la solicitud del Ministerio de Educación para que los
trabajadores de la enseñanza participásemos con nuestras opiniones en la
elaboración de esta ley, se vieron frustradas cuando el Consejo de
Ministros aprobó este proyecto en las vacaciones escolares, cuando la
respuesta organizada desde colegios e institutos ya no era posible.

Por otro lado, las carencias del debate y la urgencia en la elaboración de
la nueva ley van a provocar, irremisiblemente, la publicación en el
Boletín Oficial del Estado de un espantajo que, lejos de aportar
soluciones, va a llevar el caos normativo al sistema educativo.
Conscientes el PSOE y sus aliados sindicales del fracaso de la LOGSE, pero
incapaces de romper con la visión roussoniana de la realidad escolar, no
han tenido margen para recuperar la LOGSE en su integridad ni valor para
acometer una reforma en profundidad del sistema educativo.

Y sin embargo, los que convivimos día a día en las aulas no podemos
esperar más; es imprescindible realizar un gran acuerdo social que defina
un nuevo modelo educativo que acabe con el fracaso escolar y con la
pasividad de los alumnos, que está provocando una violencia creciente
entre los estudiantes y una respuesta represiva de las administraciones
públicas que están transformando a los centros educativos en cárceles de
máxima seguridad. Desde la Federación de Enseñanza de la CNT exigimos un
Pacto de Estado que defina el nuevo marco general del sistema educativo,
al margen de los cambios coyunturales de gobierno, y que devuelva el
protagonismo a profesores y alumnos.

Mientras tanto, hay elementos de la LOE que nos preocupan muy
especialmente. El primero es la continua presencia de la religión en la
escuela pública. Como ha demostrado la vociferante oposición de la Iglesia
Católica, que "/no deja de ladrar su rencor por las esquinas/" como dijo
aquél, la táctica de aplacar a los sectores clericales de la sociedad
española, cada vez más minoritarios y cada vez más integristas, ha
fracasado. Exigimos que, de una vez por todas, se reconozca que la
formación religiosa no es científica por dogmática, no es formativa sino
catequística, y más que una asignatura es pura propaganda. Ha llegado el
momento de que los que desean recibir adoctrinamiento religioso no coarten
la libertad de los que no lo solicitan o lo desean circunscrita al ámbito
de familias y templos. Es tiempo de que los periodos lectivos asignados a
la religión, o a su forzada alternativa, se destinen a incrementar la
carga horaria de las asignaturas básicas.

Otro aspecto de la LOE que nos parece prioritario modificar es la
Educación Infantil. Es imprescindible que se reconozca, sin margen de
error, el carácter educativo de este tramo y se aleje toda posibilidad de
convertirlo en puramente asistencial. La reciente escolarización de los
alumnos de 3 a 6 años es un avance irrenunciable y debe sentar las bases
del aprendizaje obligatorio posterior; por eso mismo, no puede obedecer a
una estrecha visión asistencial y complementaria. En esta misma línea, y
para subrayar la importancia de la Educación Infantil, es fundamental para
el futuro del sistema escolar que no se conceda ni un solo concierto
educativo en este tramo. Las administraciones públicas deben ser capaces
de gestionar por sí solas toda la Educación Infantil.

El tercer motivo de especial preocupación para la Federación de Enseñanza
de la CNT es el mantenimiento de los conciertos educativos. Las profundas
mutaciones que está viviendo la sociedad española en los últimos años
están poniendo aún más de manifiesto que la red de centros concertados es
un sistema educativo paralelo y marginador, que aísla a sus alumnos en
guetos cerrados: con los impuestos de todos se están pagando los
privilegios de unos pocos. La motivación, fundamentalmente económica, de
las empresas educativas, laicas y religiosas, se comprueba con un simple
análisis de su distribución geográfica: huyen de las Comunidades Autónomas
más desfavorecidas, de los barrios marginales de las ciudades y del ámbito
rural. En algunas ocasiones, para acabar con los conciertos educativos
bastaría con hacer cumplir la ley, penalizando a los colegios que cobran
dinero irregularmente a los padres, una práctica muy extendida pero
hipócritamente ignorada por las autoridades educativas.

La participación activa de los trabajadores en la gestión de los centros
sigue ausente. Los retrocesos sufridos con los últimos gabinetes de Felipe
González, puestos de manifiesto con la llamada Ley Pertierra, y en la
época del Partido Popular, no han sido enmendados. Las actuales
atribuciones del director, que hoy es elegido al margen del claustro, y
del resto de cargos unipersonales deben ser rebajadas en beneficio de una
gestión cada vez más colectiva de los centros de enseñanza; se está
exigiendo a los profesores un compromiso cada vez mayor con unas
decisiones de las que cada vez se sienten más apartados. La necesaria
autonomía de colegios e institutos debe ir acompañada de su autogestión
por los propios trabajadores, como garantía de que se ofrece un auténtico
servicio público y no una administración personalista o partidista.

La Federación de Enseñanza de la CNT sigue apostando porque educar sea
algo más que "domar, adiestrar y domesticar" como denunciaba Francisco
Ferrer i Guardia hace ahora un siglo. A pesar de la LOE, seguiremos
luchando por ello.

Para más información, Federación de Enseñanza CNT: Tlf: 610 642 931.

Secretaría de Prensa del Comité Nacional de la CNT
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