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(ca) CGT apoya la huelga del Sindicato de Estudiantes contra la LOE

Date Tue, 8 Nov 2005 13:08:17 +0100 (CET)


FEDERACIÓN DE SINDICATOS DE ENSEÑANZA DE LA CGT
Martes 8 de noviembre del 2005.
La Federación de Enseñanza de CGT manifesta su apoyo a la huelga y
manifestaciones que tendran lugar el 8 de noviembre de 2005, convocadas
por el Sindicatos de Estudiantes, contra la LOE. Las razones básicas son:

LOE: LA EDUCACIÓN PÚBLICA EN PELIGRO

El proyecto de Ley Orgánica de Educación (LOE) que ha presentado el
Gobierno el pasado julio de 2005 y que se estará debatiendo en las Cortes
hasta final de diciembre, no ha respondido a las expectativas que se
habían generado tras la derogación de la LOCE. La LOE no cuestiona
radicalmente esta anterior ley conservadora y no se concibe como la futura
Ley de Educación capaz de dar respuesta a las demandas y problemas que
plantea actualmente la educación pública, ni las demandas de calidad que
como sociedad exigimos para nuestro sistema educativo público, ni las
mejoras que históricamente viene planteando el profesorado, alumnado y
familias para que la educación cumpla adecuadamente su función de servicio
público social. Es más, la LOE representa un paso atrás en algunos
aspectos con respecto a la propia LOCE, ya que para CGT la LOE plasma el
desmantelamiento del sistema educativo público.


1. La LOE representa un ataque a la Escuela Pública: En esta Ley se
apuesta por la doble red de centros, por dar el mismo tratamiento a los
centros privados concertados y los centros públicos, se apuesta por la
enseñanza concertada y contribuye al desarrollo del papel subsidiario que
la actual escuela pública está adquiriendo frente a la concertada.

CGT propone una valoración global en positivo de la escuela pública frente
a la concertada

2. La LOE garantiza los conciertos de la educación infantil, FP y
Bachillerato. Con esta ley, el dinero público para gastos educativos
seguirá siendo traspasado a la patronal y empresariado del sector privado.
No se contempla ni la posibilidad de que los centros concertados puedan
pasar a la red pública.

CGT rechaza los conciertos y la privatización de los servicios educativos
públicos

3. La LOE no garantiza una Financiación suficiente de la educación
pública. Las infraestructuras de los centros públicos son deficitarias,
los presupuestos de mantenimiento y funcionamiento son reducidos y siempre
llegan tarde, el mobiliario hay que renovarlo, hay que construir nuevos
centros, las aulas están masificadas, las becas se han reducido, la
plantilla de profesorado y PAS sufre recortes. Los centros siguen
funcionando gracias al voluntarismo del profesorado y PAS.

CGT exige el 7% del PIB para gastos en la educación pública

4. La LOE mantiene la Religión en las aulas. Esta ley representa la
perpetuación de los pactos anticonstitucionales Iglesia - Estado y no
atiende al principio de aconfesionalidad de las instituciones públicas.
Con estos pactos, la religión adquiere la misma entidad que el resto de
asignaturas y compite por la formación en valores.

CGT defiende la escuela pública laica, la desconfesionalización de los
centros educativos mediante la eliminación de símbolos y actos religiosos,
la educación en valores universales y la derogación de los Acuerdos con el
Vaticano.

5. LA LOE no plantea Mejoras concretas en Defensa de la calidad del
sistema educativo ni Mejoras de las condiciones sociales y laborales del
profesorado La Ley sólo plantea generalidades que no garantizan la
reducción de los índices de fracaso y abandono escolar que sufrimos ni
mejoran las condiciones de trabajo del profesorado. Por el contrario,
recurre a la competitividad entre los centros educativos, a la evaluación
de diagnóstico externa de los resultados mediante pruebas de rendimiento
que afectarán a la salud del alumnado y profesorado o recurre a la
reconversión laboral del profesorado de las enseñanzas artísticas y
tecnología. La LOE no elimina la selectividad, permite la segregación por
motivos de sexo, no habla de incremento de plantillas, ni reducción de la
ratio.

6. La LOE JERARQUIZA más los centros al apostar por el neoliberalismo
empresarial de la gestión educativa, la selección meritocrática de las
direcciones y recortar competencias de los claustros, consejos escolares y
ampas.

La CGT apuesta por la implicación del conjunto de la comunidad educativa
en sistemas de gestión alternativos (equipos de gestión elegidos por un
consejo escolar paritario,..)

Medidas concretas que CGT propone para mejorar la Calidad y las
condiciones de trabajo:


--------------------------------------------------------------------------------

Formación inicial de licenciatura para todo el profesorado
Implantación de la Especialidad de Docencia en las carreras universitarias
Cuerpo único de todo el profesorado
No al cuerpo de directores, cuerpo de catedráticos , ni de inspectores
Reconversión funcional de la inspección con mecanismos supervisores de
carácter participativo y democrático. Que potencie el asesoramiento
pedagógico y que ayude a detectar aciertos y errores
Modelo de gestión horizontal y participativa de los centros educativos
frente al modelo empresarial de jerarquización.
Movilidad del profesorado entre las diferentes etapas del sistema
educativo que permita la Promoción Profesional
Concurso de Traslados previo conocimiento de la oferta de vacantes
--------------------------------------------------------------------------------

Reducción drástica de la ratio
Incremento profesorado de apoyo
Atención personalizada de la diversidad de alumnado
Limitación del número de alumnado y grupos atendidos por el mismo
profesorado
Plan de Formación Permanente del Profesorado adecuado a la realidad y en
horario lectivo
--------------------------------------------------------------------------------

Acceso diferenciado para el profesorado interino: acceso por concurso de
méritos
Reconocimiento de la antigüedad para el profesorado interino
--------------------------------------------------------------------------------

Jubilación anticipada de forma indefinida y no sólo hasta 2010, y para
todo el profesorado, suprimir las limitaciones excluyentes que ahora
contempla
Reducción horaria de la jornada lectiva para mayores de 55 años, sin
reducción económica
Reducción progresiva de las diferencias salariales y de jornada de
trabajo entre los diferentes niveles educativos
Equiparación salarial y horaria entre las diferentes Comunidades Autónomas
Revisión salarial superior al IPC hasta recuperación de la perdida del
poder adquisitivo
Negociación democrática del Estatuto de la Función Pública Docente

RESUMIENDO:

La LOE no cuestiona la ley del PP (LOCE)
La LOE consagra la doble red de centros (concertados y públicos)
La concertación de la educación infantil representa la ?cantera? de la
doble red de centros
La aplicación de la LOE significará el desmantelamiento del servicio
educativo público.
La Financiación prevista es absolutamente insuficiente
La LOE plantea unos objetivos para la socialización en la cultura
consumista dominante y vacía de contenidos una necesaria educación
concientizadora.
Las evaluaciones de diagnóstico son una trampa hacia la competitividad
entre los centros
Se opta por un modelo de evaluación selectivo del alumnado
La atención real a la diversidad no llega
La reconversión laboral del profesorado y su precariedad es una realidad
cada día más evidente
La F.P. cada vez es más privada
Se sigue haciendo dejación de la educación permanente
Demasiadas cosas siguen igual: ratio, religión, calendario escolar,
interinos, sanciones para suprimir los conciertos, jubilación, falta de
recursos, formación, mejoras laborales, divisiones entre el
profesorado...
Nos alejamos del cuerpo único

FEDERACIÓN DE SINDICATOS DE ENSEÑANZA DE LA CGT


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