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(ca) CGT se reúne con el Ministerio de Educación: Encrucijada actual del sistema educativo

From a-infos-ca@ainfos.ca
Date Tue, 19 Oct 2004 18:12:02 +0200 (CEST)


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AGENCIA DE NOTICIAS A-INFOS
http://www.ainfos.ca/
http://ainfos.ca/index24.html
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La Federación de Enseñanza de la Confederación General de Trabajo C.G.T.,
tras la reunión mantenida con la Directora del Gabinete de la Ministra de
Educación, Mª Jesús Serviá Reymundo y el Asesor del Gabinete de la
Ministra, Ángel de la Llave Canosa, el día 14 de octubre y según acuerdos
del Pleno de esta Federación de Enseñanza celebrado los días 16 y 17 de
octubre en Madrid, evalúa la situación actual del sistema educativo en los
siguientes términos:
1. LLAMAMIENTO A LA MOVILIZACIÓN Y PARTICIPACIÓN EN DEFENSA DE LA ESCUELA
PÚBLICA LAICA Y DE CALIDAD.Por parte del Ministerio de Educación, se ha abierto un periodo de debate
público en torno al futuro del sistema educativo, con un calendario muy
corto y ajustado hasta finales de diciembre de 2004, en el que los
sectores progresistas, que entendemos la educación como un servicio
público y al servicio de la compensación de desigualdades, debemos
participar y movilizarnos ya que la existencia de una escuela pública
laica y de calidad , no está garantizada frente al modelo de escuela
elitista, clasista, confesional y privada por la que sí se están
movilizando los sectores conservadores de la sociedad. CGT adquiere el
compromiso de participar en ese debate social para contribuir al
enriquecimiento del modelo futuro de sistema educativo y recordar al
actual Gobierno el grito de rebeldía “No nos falles”
2. LA ESCUELA PÚBLICA NECESITA FINANCIACIÓN DE UN 6% DEL PIB. El
Presupuesto de Educación debe crecer hasta el 6% del PIB y para ello no
debe derivarse dinero público para subvencionar a la enseñanza privada.
Además, la privatización de la educación se está asociando a la
especulación urbanística ya que la educación pública no está sabiendo o no
está queriendo llegar a esos nuevos núcleos urbanos y se está quedando
reducida a la escolarización de los sectores sociales más desfavorecidos y
a los inmigrantes mientras que las nuevas construcciones escolares son
privadas.
3. LA EDUCACIÓN PÚBLICA DEBE SER LAICA. La ciencia y la religión
representan visiones antagónicas del conocimiento. Asi, mientras la
ciencia genera pensamiento crítico y libertad de conciencia, la religión
adoctrina y provoca un acercamiento dogmático al conocimiento. En
cualquier caso, el espacio público debe ser laico, aconfesional, plural,
tolerante, mientras que el hecho religioso debe pertenecer al mundo de lo
privado.
4. HOY LA ESCUELA PÚBLICA ES PRECARIA. El 25% de la plantilla del
profesorado en lo centros públicos es interino y eso significa,
inestabilidad de plantillas, precarización de derechos laborales,
disminución de la calidad. Así mismo, se están privatizando los servicios
de limpieza, comedor, transporte, actividades burocráticas, actividades
extraescolares, etc. lo que representa pérdidas salariales, mayor
explotación y empeoramiento del servicio. CGT propondrá la adopción de
medidas que dignifiquen el servicio público educativo y permitan la
existencia de una EDUCACIÓN PÚBLICA , LAICA Y DE CALIDAD Secretario de la
Federación de Enseñanza


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