A - I n f o s
a multi-lingual news service by, for, and about anarchists **

News in all languages
Last 40 posts (Homepage) Last two weeks' posts

The last 100 posts, according to language
Castellano_ Català_ Deutsch_ Nederlands_ English_ Français_ Italiano_ Polski_ Português_ Russkyi_ Suomi_ Svenska_ Türkçe_ The.Supplement
First few lines of all posts of last 24 hours || of past 30 days | of 2002 | of 2003 | of 2004

Syndication Of A-Infos - including RDF | How to Syndicate A-Infos
Subscribe to the a-infos newsgroups
{Info on A-Infos}

(ca) Federación de Enseñanza de CNT: I Jornadas "Enseñanza, sistema educativo y anarcosindicalismo"

From a-infos-ca@ainfos.ca
Date Mon, 5 Jan 2004 20:30:02 +0100 (CET)


______________________________________
AGENCIA DE NOTICIAS A-INFOS
http://www.ainfos.ca/
http://ainfos.ca/index24.html
_______________________________________

El nacimiento de los Sistemas Educativos Nacionales está vinculado al del
estado liberal: generalizar la instrucción del pueblo pero decidiendo el
nuevo Estado qué, cómo, cuándo aprender, sustituyendo o complementando,
según las latitudes, a la Iglesia como institución docente, a la sazón
hegemónica, desde la E. Media. En aquellos inicios se yuxtaponían tanto el
optimismo pedagógico de los pensadores prerrevolucionarios como el
pragmatismo burgués necesitado de mano de obra cualificada para la
incipiente Revolución Industrial, al tiempo que se desarrollarían otro
tipo de experiencias educativas fuera de la intervención estatal hasta la
actualidad.
Si bien es cierto que las ideologías “progresistas” han sido iluministas
al esperar que la educación contribuiría a la transformación de la
sociedad, la diferencia entre ellas estriba en confiar en un Sistema
Educativo Nacional como su vehículo o no hacerlo.La idea de que una regulación nacional pueda transformar la realidad de la
desigualdad social a los enseñantes anarcosindicalistas se nos antoja una
falacia pues la práctica nos demuestra que la igualdad en el acceso al
sistema no representa luego compensación de desigualdades, habiéndonos de
enfrentar al hecho, pues, de que ningún planteamiento de Sistema
Educativo, por bienintencionado que sea, sustituye a la transformación que
ha de operar en el ámbito socioeconómico. No obstante, al igual que hace
el Estado y la Iglesia, la educación sí puede actuar sinérgicamente con la
transformación social, incluso revolucionaria, pero para ello ha de que
sustraerse todo lo posible de la influencia de este tándem y ahí es donde
estamos algunas personas trabajando y otras utilizando como servicio
público.Las admiradas experiencias pedagógicas y educativas libertarias, al margen
del Sistema Educativo, dan origen a estudios, libros y congresos, sin
embargo, el conjunto de enseñantes que con ideas libertarias trabajan en
el sistema educativo, los “educacionistas” como decía Ferrer i Guardia, se
enfrentan cada día a una realidad laboral, social y educativa muy
distintas a las primeras.Ese día a día como educadores y educadoras de CNT con otras ideas en la
cabeza y con otro mundo en el corazón nos plantea preguntas, problemas,
contradicciones... y a esto hay que añadirle la montaña rusa de cambios
neoliberales en nuestro marco de trabajo: acentuación de las desigualdades
en el sistema educativo, doble red y privatización incluidas; mayor
burocratización y jerarquización, precarización del trabajo de los
profesores; consagración de los métodos tradicionales de enseñar, invasión
de un clima de competitividad plasmado en pruebas estandarizadas,
desaparición de lo poco que hubo de público y laico en la escuela, la
objeción escolar... en fin, y todas estas cuestiones nos plantean nuevos
retos como el de identificar los cambios tecnológicos y sociales y qué
consecuencias tienen en la educación, también se impone actualizar las
ideas pedagógicas alternativas, filtrándolas por los agujeros que el
sistema de enseñanza generará porque es un callejón sin salida. Y no menos
reto será funcionar en unas condiciones adversas, superando la institución
escolar para rechazar las medidas que, con la excusa de la calidad,
parecerá que abordan los conflictos, pero en realidad sólo darán respuesta
a las aspiraciones del sector pero dispuesto de la comunidad escolar y del
profesorado.
Sabemos que la sociedad necesita una enseñanza diferente, un modelo de
enseñanza autogestionada a lo largo de nuestra vida, basada en la igualdad
real, en el apoyo mutuo, en la creatividad, en el espíritu crítico, en la
autonomía y responsabilidad de los individuos y en la libre expresión del
ser humano. Sabemos también que la educación es un proceso continuo
durante toda nuestra vida que tiene que estar pleno de actividades
gratificantes, positivas, alegres y sinceras con un papel activo del que
aprende, organizada desde la comunidad, repartiendo las tareas, mediante
el cooperativismo, sin premios, ni castigos, ni exámenes, ni notas, con la
autoevaluación y la asamblea como modo de regulación y, desde luego,
superando la disociación entre saber, saber hacer y saber ser, pero la
realidad de la enseñanza cada día se aparta más de este horizonte.Así pues, con este panorama llegamos a la conclusión de que este puede ser
un buen momento para sentarnos a pensar, para reunirnos en unas jornadas
abiertas en las que nos detengamos a analizar y debatir la situación
actual de las enseñanzas y del sistema educativo bajo una perspectiva
diferente, anarcosindicalista, identificando la problemática laboral del
sector para transformarla en propuestas de actuación alternativas.Otro de los objetivos que tiene este encuentro es aglutinar esfuerzos,
experiencias y participación, ahora dispersos, de diferentes compañeros y
compañeras que trabajan en el sector de la educación y que sienten que
tienen que superar las barreras comunicativas de sus centros-islas.
Estas primeras jornadas sobre “Enseñanza, sistema educativo y
anarcosindicalismo" pretenden ser un punto de partida para la celebración
de otras jornadas o encuentros monográficos y el inicio de un foro
permanente de participación, una grupo de trabajo continuo que, gracias a
las nuevas tecnologías mantenga actualizadas las reflexiones, los debates
críticos y las alternativas, a fin de ser una referencia útil para quien
piensa la escuela de otra manera.¿Pensamos la escuela de otra manera? Pensemos la escuela de otra manera.

Las Jornadas se desarrollarán todo el día 24 de enero y la mañana del 25
enero en la sala de Conferencias del Ateneo de Madrid, C/ Prado, 21. La
exposición de fotos de temas educativos se realizará en la Galería de
Retratos.El día 24 se abordarán cada una de las etapas educativas, siendo planteado
el tema y sus interrogantes por un relator/a durante unos 20 minutos,
aproximadamente, a continuación, un debate que el moderador irá
sintetizando por escrito para exponer al día siguiente. Los temas
transversales como la organización de centro, la religión, la
privatización, etc, serán abordados en varias etapas. La mañana del día 25
se expondrán las conclusiones y conoceremos algunas experiencias
alternativas dentro del sistema educativo.
Día 24
10:00 Recepción de asistentes
10:15 Presentación de las Jornadas:
Juan Pablo Calero, Profesor de E. Secundaria. Grupo de Trabajo de CNT
10:30 Primaria e Infantil: Asistencialismo y nuevo alumnado
Relatoría: J. A. Gilabert, maestro, Castilla-La Mancha
Modera: Teresa García, maestra, Comunidad de Madrid
11:45 Secundaria: Itinerarios a ninguna parte
Relatoría: Carlos Pérez, profesor de secundaria, Castilla-León
Modera: J.A. Canales, profesor de secundaria, Castilla-La Mancha
Descanso para comer
16:00 La Enseñanza Superior: Excelencia, servilismo y precariedad
Relatoría: F. J. Antón, profesor de la UCM y M. A. Pradera, P.A.S.-UCM
Modera: M. A. Pradera, P.A.S.- UCM
18:00 Formación técnico-profesional y otras enseñanzas: Formar para la
inserciónRelatoría: A. S. Carbonell, profesora de FPE, Comunidad de Madrid
Modera: Daniel Bel., profesor de FPE, Castilla-La Mancha

Día 25
10:00 : Puesta en común y conclusiones. Perfil de un documento de síntesis
que recoja lo tratado en las sesiones de trabajoModeradores de los grupos
11: 30: Experiencias alternativas dentro del Sistema Educativo: Lycée St.
Nazaire, Red P. Vasco


*******
****** Servicio de noticias A-INFOS *****
Noticias de, y de interés para, anarquistas

-SUSCRIPCIONES: lists@ainfos.ca
-RESPONDER: a-infos-d@ainfos.ca
-AYUDA: a-infos-org@ainfos.ca
-WWW: http://www.ainfos.ca/org
-INFO: http://www.ainfos.ca/org

Para recibir a-infos en un idioma solamente escribir para lists@ainfos.ca
la mensage seguinte:
unsubscribe a-infos
subscribe a-infos-X
con X= ca, ct, pt, en, fr, etc (i.e. el codigo del idioma)



A-Infos Information Center